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Exposition "LUTETIA, 1945 – Le retour des déportés"

Depuis 2015, pour évoquer le retour des déportés à l’Hôtel Lutetia en 1945, la délégation parisienne de l’AFMD présente une exposition agrémentée de témoignages vidéos de déportés, de familles et du personnel d’accueil à l’hôtel Lutetia.

Un site spécialement dédié est en ligne voir lutetia.info

Porteur du projet afmd - DT 16 - Charentes contact : afmd-dt16(at)orange.fr

Aujourd’hui, alors que l’exploitation de l’espace revient au centre des enjeux mondiaux, cette exposition sur un épisode croisant le développement scientifique avec ce que l’Homme peut infliger de plus terrible à ses congénères, invite au questionnement en matière d’éthique. Autrement dit, comment l’histoire du dernier-né des camps de concentration nazis peut éclairer des problématiques qui se posent aux nouvelles générations en matière d’avancées scientifiques et des limites morales à ne pas franchir. « Science sans conscience n’est [-elle] que ruine de l’âme » ? pour reprendre François Rabelais.

Nous souhaitons qu’après la lecture de ces 10 panneaux, le lecteur puisse s’interroger sur les conséquences de cette histoire pour la 2e moitié du 20e siècle et sur les passerelles temporelles qui peuvent être établies en matière de transmission et d’éveil à la vigilance.

CONDITION DE PRET (hors réseau AFMD):

• transport à charge du réservataire

• caution 250 Euros

• location 100 Euros par semaine

CONDITION DE PRET ( réseau AFMD): 

• transport à charge du réservataire

• caution 250 Euros

La présentation de l’exposition au sein d’un établissement scolaire permettra aux enseignants de faire un lien avec les programmes scolaires et d’intégrer pleinement celle-ci dans les apprentissages.

ECOLE PRIMAIRE - CM2. HISTOIRE : Les sources de l’histoire et le travail de l’historien Savoir que le document exprime un point de vue, identifier et questionner le sens implicite d'un document. Histoire. Thème 3 : « La France, des guerres mondiales à l’Union européenne. »

COLLEGE - 4EME / 3EME : 

Classe de Troisième

- Français : « Dénoncer les travers de la société à travers dessins de presse ou affiches, caricatures, albums de bande dessinée »

- Histoire. Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales ( 1914-1945)

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE: 

Histoire Géographie Géopolitique et sciences politiques. Term.
Thème 1. Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945).
Thème 2 – Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution (26 – 28 heures)
Axe 1. La dimension politique de la guerre : des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux.
Thème 3 : Histoire et mémoires (26-28 heures) Introduction du thème « Introduction : Histoire et mémoire, histoire et justice.»
- La différence entre histoire et mémoire.
Juger les crimes nazis après Nuremberg

PHILOSOPHIE
Trois perspectives dont la morale et la politique, ainsi que dans les notions :
la liberté, la justice et la science.

LYCÉE PROFESSIONNEL

Seconde. Histoire:  Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)
« Intense propagande, populations civiles victimes (bombardements, famines, travail forcé, répressions et persécutions). »

CAP. Français.: « Se dire, s’affirmer, s’émanciper : écrits autobiographiques,correspondances, journaux, etc.»

LYCÉE AGRICOLE / MFR

Éducation socio-culturelle. Bac pro
Consolidation de compétences civiques, sociales et professionnelles: droits de l’homme, citoyenneté, vie en société, respect d’autrui, projet sportif et/ou culturel ; débats sur choix techniques….

Éducation socio-culturelle. Bac Techno
Education aux médias et à l’information : étude des sources, du traitement de l’information

Porteur du projet afmd - DT 17 - Charente-Maritime contact : afmd.dt17@outlook.fr

Entre janvier 1942 et septembre 1944, environ 9 000 femmes France sont déportées de France en Allemagne par mesure de répression.

L’exposition aborde, à travers plusieurs parcours de femmes, de Charentes -Maritime, de France, d'Europe, les thèmes de la répression, de l’arrestation, des engagements, des camps d’internement en France, du quotidien et de la survie au quotidien de ces femmes, ces sœurs, ces mères  du retour des survivantes et de leurs engagements pour la mémoire de la Résistance et de la déportation, de la place de la femme et la défenses de leurs droits dans nos sociétés.

La place des femmes dans la Résistance a été reconnue tardivement dans l’historiographie de la Seconde Guerre mondiale. Leur engagement a été peu valorisé à la Libération, ce que traduisent les chiffres : parmi les 1059 Compagnons de la Libération, on compte seulement 6 femmes.

L’engagement dans la Résistance s’est parfois prolongé par un engagement contre l’injustice. l y a toujours des choses inacceptables dans notre société comme par exemple le
racisme et la violence.Nous devons y résister et discuter pour essayer de les éviter. Cette exposition essaye de comprendre les drames, les causes de certains actes pour que demain nos enfants puissent établir des liens avec leurs vies.

FICHE TECHNIQUE: Panneaux ROLL UP - exposition complète 29 panneaux dont 10 sur la Charente-maritime

Condition de prêt( Hors réseau AFMD): contactez la Délègation

Condition de prêt( réseau AFMD):

• transport à charge du réservataire

• caution 250 Euros

Pour les départements hors Charente -maritime prêt possible sans les panneaux liés au département

La présentation de l’exposition au sein d’un établissement scolaire permettra aux enseignants de faire un lien avec les programmes scolaires et d’intégrer pleinement celle-ci dans les apprentissages.

ECOLE PRIMAIRE - CM2. HISTOIRE : « La France, des guerres mondiales à l’Union européenne. »

Après le profond traumatisme provoqué dans le monde entier par l’ampleur des désastres et des crimes commis, la conception d’une éthique universelle se développe. de nouveaux droits pour les femmes.

- Savoir identifier et questionner le sens implicite d'un document.

COLLEGE - 4EME / 3EME : 

Classe de Troisième

- Français : « Dénoncer les travers de la société à travers dessins de presse ou affiches, caricatures, albums de bande dessinée »

- Histoire. Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales ( 1914-1945) Thème 2 : Le monde depuis 1945 - permettre à l'élève de repérer les avancées du droits des femmes réfléchir et raisonner pour essayer de justifier les choix effectués

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE: 

Histoire Géographie Géopolitique et sciences politiques. Term.
Thème 1. Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945).
 La dimension politique de la guerre
Thème 3 : Histoire et mémoires
Juger les crimes nazis après Nuremberg

PHILOSOPHIE
Trois perspectives dont la morale et la politique, ainsi que dans les notions :
la liberté, la justice .

LYCÉE PROFESSIONNEL

Seconde. Histoire:  Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)
CAP. Français.: « Se dire, s’affirmer, s’émanciper : écrits autobiographiques,correspondances, journaux, etc.»

LYCÉE AGRICOLE / MFR

Éducation socio-culturelle. Bac pro
Consolidation de compétences civiques, sociales et professionnelles: droits de l’homme, citoyenneté, vie en société, respect d’autrui, projet sportif et/ou culturel ; débats sur choix techniques….

Éducation socio-culturelle. Bac Techno
Education aux médias et à l’information : étude des sources, du traitement de l’information